¿QUIÉNES SOMOS?

 

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN  

CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”  

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PERFIL DEL DOCENTE

EL DOCENTE  Y LA INVESTIGACIÓN.

 (Blog)

  

 

                                            Estudiante: Ángela María Zapata  

                                             Cedula de Identidad: 43 365 703  

                                            Estudiante: Bibiana Lucía Bedoya   

                                              Cedula de Identidad: 43 363 841  

                                           Estudiante: Isabel Cristina Zapata  

                                              Cedula de Identidad: 43 366 225  

  

 

                                                                                   Profesora:   Dra. Lyda Lorena Barón Pinto.

                                                                                   Cuatrimestre: III

 

  

San Pedro de los Milagros (Antioquia – Colombia) 02 de mayo de 2021  

EL MAESTRO INVESTIGADOR, EL CAMINO PARA UNA MEJOR EDUCACIÓN.

 La investigación como proceso de búsqueda y analísis de hechos y situaciones que dan pie a la identificación de causas, probabilidades y consecuencias, permite que el escenario pedagógico haga uso de dicho proceso desde los enfoques:

•  Sociales-Culturales: cuando se investiga desde las relaciones con el otro y con lo otro, la convivencia y el desarrollo de cada uno de los actores educativos, de acuerdo con su contexto cultural y por ende social.
• Pedagógicos: estos tienen lugar cuando el maestro hace de los procesos de enseñanza-aprendizaje, la metodologia, la didáctica, los ritmos y estilos de aprendizaje y los demás factores de aula elementos de estudio que permitan mejorar su practica.
• Artísticos: el ayudar a descubrir y potenciar los talentos y habilidades de los estudiantes en pro de su desarrollo integral y su expresión.
• Científicos: la posibilidad de descubrir el origen de las cosas de experimentar con los objetos, sustancias inventos y demás que generen conocimiento significativo para la ciencia.
• Tecnológicos: el uso de la informacion y los dispositivos de los cuales se hace uso para manipularala, los aparatos y maquinas que facilitan o mejoran la realizacion de diversas actividades y el uso adecuado de todos estos recursos.

Estos como por mencionar algunos, amplian la posibilidad del maestro de hacer del espacio escolar un laboratorio de investigación, en el que  él como orientador encamina la educación desde la investigación-acción.

En este espacio digital de lo anterior un poco se va a mostrar.

                                                      ¡DISFRUTALO!

Bibiana Lucia Bedoya Peña.

Angela Maria Zapata Peña.

Isabel Cristina Zapata Peña.

APORTES DE INVESTIGACIÓN EN CASA

 El Programa Todos a Aprender del Ministerio de Educacion Nacional PTA, el cual se encamina en su lema "Maestros formando Maestros", comparte a diario ezcelentes estrategias que potencian las habilidades de los maestros para que cada vez esten mas preparados para enfrentar los cambios y desafios que se van dando en el siglo XXi, mejorando de manera espcial el Perfil del Docente, de modo que la misma practica pedagogica sea un escenario de investigacion constante en el cual se apunte a una educacion con calidad.

De la página de colombiaaprende se ha retomado el siguiente video en el cual de una manera simple y divertida se plantea la investigación como un proceso inmerso en distintos ambientes y momentos de la vida de los pequeños, en el cual el maestro investigador del siglo XXI debe ser un gran MOTIVADOR!!

UN MAESTRO INVESTIGADOR EN TIEMPOS DE PANDEMIA.

 El docente investigador construye y crea el conocimiento a partir de sus propias investigaciones, a diferencia del docente tradicional quien solo  se dedica a repetir teorías (Hernández, 2009). La cultura de la investigación en las instituciones, permite identificar, analizar y comprender los problemas educativos que le aquejan, para buscar las soluciones que mejorarán la calidad institucional.

Las épocas, las distintas generaciones, la era tecnológica, las particularidades y diferencias en los aprendizajes y para estos dos ultimos años la pandemia son factores que intervienen de modo directo en los procesos escolares y en general educativos. Es en este momento donde la formacion docente desde lo disciplinar, metodológico y didáctico se pone en pleno no solo la actualización, sino a la adaptación en el rol como docentes, este papel que lleva a gestionar el currículo, el aula, la evaluación y por ende los ambientes de aprendizaje, se une hoy mas que nunca con la investigación-acción, en donde la misma cotidianidad y las posibilidades de los actores educativos en todo sentido deben tenerse en cuenta para seguir orientando la formación integral de los estudiantes, ya no solo desde la trasnmisión, sino desde la utilización de la información como posibilidad para aprender más y mejor.

"MAESTRA QUE INSPIRA"

La investigación educativa debe ser un proceso que se da en cada uno de los espacios escolares donde los estudiantes deben ser los protagonistas, el maestro debe ser en su rol de investigador-pedagogo un inspirador para registrar, valorar e identificar lo que sucede en su entorno. esto ha venido sucediendo con la Maestra Bibiana Lucia Bedoya Peña, quien en su experiencia por distintas metodologias como escuela nueva, educacion graduada y educacion inclusiva, ha aapostado con un gran proyecto llamado "NOTICAS" un noticiero escolar hecho de niños y para niños donde la investigación se materializa en cada una de sus visiones y la maestra ha logrado inspirar a través de generaciones a un espacio de innovación.

Se comparten algunos enlaces en los que se muestran los procesos investigativos de los estudiantes, se registran los momentos especiales de los espacios escolares y se dan grandes ideas sobre el descubrimiento del conocimiento por medio de la exploración.

ESTA ES UNA INVITACIÓN A QUE VEAS CADA UNO DE ESTOS ENLACES

¿COMO RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS?

PEGANDO BOTONES DE COLORES

INVENTOPOLISSSS

PROTAGONISTAS DEPORTIVOS ESCOLARES

NIÑOS PROTAGONISTAS DE LA DEMOCRACIA ESCOLAR

SI BIEN PEINADO QUIERES ESTAR, GOMINA VAMOS A CREAR.

MASAPAN...PAN...PAN

DEFINITIVAMENTE UN VIAJE POR LA MÁGICA AVENTURA DE APRENDER.

LA POSIBILIDAD DE PREGUNTARSE SOBRE LO QUE QUEREMOS SER.

Se puede asegurar, que solo el docente capaz de vivir él mismo la experiencia de investigar de forma auténtica, podrá promocionar y garantizar una labor de investigación correcta en los alumnos, es necesario que él tenga formación sobre los tipos de investigación, aunque el más ajustado a la realidad y proceso de aprendizaje en el aula y escuela es el de investigación acción, relacionado a la reflexión sobre su práctica. Cabra-Torres (2013). 

La educación entendida en dos sentidos siempre: Maestro-enseñanza== Estudiante -aprendizaje; debe tener un punto de encuentro el que el conocimiento se mueve bidireccionalmente y de modo dinámico, esto se logra cuando aún sabiendo de los roles se enfoquen a objetivos claros y que sirvan como referente de interacción para la valoración y retroalimetación de los procesos, esto suele suceder cuando los procesos pedagogicos, formativos y educativos se dan en el marco de la investigación.

INDAGACIÓN-INVESTIGACIÓN, EL ROL DEL EDUCADOR.

 “La indagación, la búsqueda, la investigación, forman parte de la naturaleza de la práctica docente. Lo que se necesita es que el profesor, en su formación permanente, se perciba y asuma, por ser profesor como investigador.”

Paulo Freire

El cambio, la transformación, la innovación y el espacio para no solo almacenar información, sino para usarla de modo que se trascienda en el contexto y a las necesidades mismas a la creación de espacios en que se viva mejor, es el papel de la educación. La investigación se ha comprobado, debe ir de mano del ejercicio pedagógico en el espacio propio en el que se dan los procesos de enseñanza-aprendizaje; donde la investigación diversifica su visión desde lo cultural, social, ecológico, científico, tecnológico y artístico. En este sentido el maestro como orientador debe ser inspirador a espacios en los que se fomenten todos estos espacios.

https://www.youtube.com/watch?v=Ur1C_c6xbhY